- 中醫(yī)模型類及教學(xué)儀器設(shè)備系列
- 仿古針灸銅人
- 中醫(yī)舌面脈象采集儀
- 開放式教學(xué)系統(tǒng)及3D解剖醫(yī)學(xué)教育軟件系列
- 中醫(yī)脈象訓(xùn)練儀
- 中醫(yī)臨床思維訓(xùn)練系統(tǒng)
- 多媒體經(jīng)穴學(xué)及針刺仿真訓(xùn)練系統(tǒng)
- 中醫(yī)檢測(cè)設(shè)備
- 3D三維交互多點(diǎn)觸控教學(xué)
- 傳統(tǒng)掛畫中醫(yī)器具
- 中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)問(wèn)診系統(tǒng)
- 望聞問(wèn)切教學(xué)設(shè)備
- 云中醫(yī)智能鏡
- 針刺手法測(cè)定系統(tǒng)
- 推拿手法參數(shù)測(cè)定系統(tǒng)
- 基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中醫(yī)診療區(qū)(中醫(yī)館)服務(wù)能力建設(shè)項(xiàng)目
- 中醫(yī)養(yǎng)生保健診療康復(fù)設(shè)備
- 人物場(chǎng)景雕塑
- 中醫(yī)館中藥柜
- 心肺復(fù)蘇訓(xùn)練模擬人系列
- 急救救援培訓(xùn)訓(xùn)練模型系列
- 醫(yī)學(xué)教學(xué)模型系列
- 其他醫(yī)學(xué)教學(xué)治療儀器設(shè)備
- 康復(fù)產(chǎn)品系列
- 其他儀器
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技術(shù)文章心肺復(fù)蘇模擬人動(dòng)作示范
更新時(shí)間:2018-11-25 點(diǎn)擊次數(shù):1200次心肺復(fù)蘇模擬人動(dòng)作示范
一般采納人們?cè)诩依锘蚬矆?chǎng)常易遇到的突發(fā)事件所發(fā)生的急救,如溺水、煤氣中毒、觸電、車禍、化學(xué)品爆炸或其他意外等緊急情況,如專業(yè)急救人員尚未趕到現(xiàn)場(chǎng),對(duì)傷員及時(shí)予以施救很重要,它直接關(guān)系到一個(gè)人的生命。所以在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行心肺復(fù)蘇很關(guān)鍵,有數(shù)據(jù)表明,當(dāng)人們?cè)庥錾鲜鲆馔馇闆r,一旦發(fā)生心跳驟停、呼吸停止時(shí)間在4分鐘以內(nèi)進(jìn)行心肺復(fù)蘇,存活率達(dá)到43%至53%,在8分鐘以內(nèi)進(jìn)行心肺復(fù)蘇,存活率達(dá)到10%,搶救生命的黃金時(shí)間為4至6分鐘。
心肺復(fù)蘇法目的:傳授心肺復(fù)蘇的重要性和基本概念,在實(shí)施心肺復(fù)蘇的操作過(guò)程中,理論提示、講解示范、分組練習(xí)、小結(jié)講評(píng),多媒體課件、心肺復(fù)蘇模擬人模型。模型的動(dòng)作示范,能夠讓學(xué)員大膽體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。了解心肺復(fù)蘇的基本知識(shí),學(xué)會(huì)判斷在事故現(xiàn)場(chǎng)傷員意識(shí)、呼吸和心跳是否存在的方法,熟練掌握實(shí)施心肺復(fù)蘇的操作要領(lǐng),達(dá)到能在緊急救護(hù)現(xiàn)場(chǎng)采取積極措施保護(hù)傷員的生命安全的目的。通過(guò)實(shí)例案例懂得急救知識(shí),要求學(xué)會(huì)根據(jù)案例對(duì)案例情況以實(shí)施急救。
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教學(xué)主要的表現(xiàn)方式為:學(xué)校教學(xué)、醫(yī)院教學(xué)、社會(huì)團(tuán)體教學(xué)以及個(gè)體的自學(xué)行為等,我們通過(guò)現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)書刊、教學(xué)視頻、老師指導(dǎo)不斷的提高自我醫(yī)學(xué)知識(shí),但通常在很多臨床醫(yī)學(xué)的教學(xué)當(dāng)中,有許多是要通過(guò)學(xué)習(xí)者的親自動(dòng)手練習(xí),才能掌握熟練的各種醫(yī)學(xué)技能,比如我們生活中有些時(shí)候會(huì)遇到的人工呼吸、對(duì)病人進(jìn)行日常s的護(hù)理行為、做一些簡(jiǎn)單的洗胃灌腸之類的,像這類無(wú)法通過(guò)語(yǔ)言*表述的醫(yī)學(xué)知識(shí),我們?cè)卺t(yī)學(xué)教學(xué)當(dāng)中會(huì)用到醫(yī)學(xué)模型或醫(yī)學(xué)模擬人,針對(duì)我們不同的臨床實(shí)踐練習(xí)技能,有對(duì)應(yīng)需求的各種醫(yī)學(xué)模擬人提供練習(xí)者使用,他能夠*模擬該技能下和正常人*一致的醫(yī)學(xué)行為,如在人工呼吸的時(shí)候,對(duì)應(yīng)的則是心肺復(fù)蘇模擬人,在日常護(hù)理的時(shí)候,對(duì)應(yīng)的有兒童護(hù)理模擬人、成人護(hù)理模擬人等,這類模擬人主要是由模型和電腦控制中心構(gòu)成,模型是針對(duì)對(duì)應(yīng)的功能模擬出對(duì)應(yīng)的人體模型或者人體局部模型,電腦控制中心則包括計(jì)算器處理中心和一些輸出的顯示信息,通過(guò)操作者的一些動(dòng)作產(chǎn)生輸入信息,交由電腦控制中心及相關(guān)軟件進(jìn)行計(jì)算,從而得出一些顯示信息,以顯示出操作者的動(dòng)作度。