- 中醫(yī)模型類及教學(xué)儀器設(shè)備系列
- 仿古針灸銅人
- 中醫(yī)舌面脈象采集儀
- 開放式教學(xué)系統(tǒng)及3D解剖醫(yī)學(xué)教育軟件系列
- 中醫(yī)脈象訓(xùn)練儀
- 中醫(yī)臨床思維訓(xùn)練系統(tǒng)
- 多媒體經(jīng)穴學(xué)及針刺仿真訓(xùn)練系統(tǒng)
- 中醫(yī)檢測(cè)設(shè)備
- 3D三維交互多點(diǎn)觸控教學(xué)
- 傳統(tǒng)掛畫中醫(yī)器具
- 中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)問診系統(tǒng)
- 望聞問切教學(xué)設(shè)備
- 云中醫(yī)智能鏡
- 針刺手法測(cè)定系統(tǒng)
- 推拿手法參數(shù)測(cè)定系統(tǒng)
- 基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中醫(yī)診療區(qū)(中醫(yī)館)服務(wù)能力建設(shè)項(xiàng)目
- 中醫(yī)養(yǎng)生保健診療康復(fù)設(shè)備
- 人物場(chǎng)景雕塑
- 中醫(yī)館中藥柜
- 心肺復(fù)蘇訓(xùn)練模擬人系列
- 急救救援培訓(xùn)訓(xùn)練模型系列
- 醫(yī)學(xué)教學(xué)模型系列
- 其他醫(yī)學(xué)教學(xué)治療儀器設(shè)備
- 康復(fù)產(chǎn)品系列
- 其他儀器
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新聞中心中醫(yī)四診儀將抽象具實(shí)化
更新時(shí)間:2018-04-04 點(diǎn)擊次數(shù):865次中醫(yī)治本是大家都知道的道理,中醫(yī)對(duì)比西醫(yī),有著自己的歷史和系統(tǒng)的教學(xué),但也存在著諸多不容忽視的問題。首先就是傳統(tǒng)教學(xué)方式存在局限性。師徒授受一直以來都是中醫(yī)傳承模式的主要教學(xué)方式,然而這種教學(xué)卻屬于一種個(gè)人的傳授(即一個(gè)師傅帶一個(gè)或多個(gè)徒弟)。雖然該教學(xué)方式的針對(duì)性及有效性較高,但人才培養(yǎng)確實(shí)效率低下、周期過長,再加上培養(yǎng)過程及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)具有一定的*性,這便導(dǎo)致該教學(xué)模式難以與當(dāng)今開放性、群體性的教學(xué)需求相適應(yīng)。其次,滿足不了社會(huì)化發(fā)展對(duì)學(xué)科綜合素質(zhì)的要求。在傳統(tǒng)中醫(yī)傳承教育中,生源十分有限,且多為從醫(yī)者,對(duì)其他學(xué)科知識(shí)的了解尤為不足,這在一定程度上制約了中醫(yī)學(xué)的變革。另外,學(xué)術(shù)思想較為局限。學(xué)生由于長時(shí)間內(nèi)僅跟特定教師進(jìn)行中醫(yī)理論與臨床經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),往往會(huì)存在“先入為主”或“偏重一家之言”的思想,這使得學(xué)術(shù)思想相對(duì)比較局限,一定程度地限制了學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的擴(kuò)展,對(duì)中醫(yī)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)十分不利。
中醫(yī)四診儀、中醫(yī)舌像儀、體質(zhì)辨識(shí)儀等機(jī)器能夠?qū)⒊橄蟮闹嗅t(yī)具象化,一定程度上方面醫(yī)者和患者的了解,也有利于解決中醫(yī)教學(xué)的固有問題